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两难抉择:就业考研—大学毕业的选择

  摘要】近年来,随着各大高校连年扩招,大学生数量急剧增加,导致本科文凭贬值,再加上自2009年经济危机的影响,就业形势日益严峻,可谓雪上加霜。面对就业市场的阵阵寒流,大学生早已不再是所谓的“天之骄子”,随之而来的是一系列的社会问题。如今,“就业还是考研”成为毕业前困扰大学生的一个重要问题。很多大学生非理智地加入了考研大军,形成了高校的“考研热”,考研热的形成是多方面的。大学生应正确看待考研与就业,通过加强职业生涯规划,客观的认知自己、认知环境,理智选择未来的道路。  【关键词】就业  考研  职业生涯规划 选择   高等教育大众化以后,大学生就业难已成为中国社会经济发展中越来越突出的社会热点问题。深知就业形式的严峻性,直接就业还是考研成为大学生尤其是高年级学生心中的一大困惑。很多同学并非理智地加入了考研大军,形成了高校的“考研热”。更大一部分同学徘徊在所谓“就业考研两不误”的两手准备中,这样考研未必会成功,就业亦可能受到影响。那么,如何正确对待考研或是就业呢?这是一个值得我们深思与探讨的话题。  一、“考研热”的成因分析  1.我国高等教育的发展和就业形势的严峻。随着我国高等教育的不断发展,高等教育已从精英教育过渡到大众化教育阶段,人才出现相对过剩的局面。以往的“天之骄子”越来越为就业问题发愁,“黄帝的女儿不愁嫁”的时代已一去不复返。同时,由于近几年许多高校不断发展研究生教育,使研究生招生人数逐年递增,扩招规模不断扩大,考上研究生也并非那么遥远。因此,越来越多的大学生选择考研来缓解就业压力,形成了“考研热”。近年来考研人数逐年递增,2011年全国共有151万学子参加硕士研究生入学考试,再创历史新高,其中应届生成为考研大军的主力。为确保考研成功,一些同学甚至从大二开始就加入了“职业考研人”的行列。由于提前进入考研复习阶段,许多学生从大二、大三开始就不再专注于学校所开设的课程,对与考研关系不密切的课程如公选课、实验课等更是不屑一顾,或以应付的心态去对待,以60分万岁为目标。对于学校开展的社会实践活动、集体活动等也不热心,一切似乎都要为考研让路。这种现象不但背离了高校的培养目标,而且对于学生个体来说,一旦考研不成功,就业也会受到严重影响,可谓“赔了夫人又折兵”。  2.高校和学生家长推波助澜。目前,政府和教育部门对高校就业率有硬性要求,而学生考取研究生将被统计到就业率内;况且在一些检查和评比中,高校本科毕业生考取研究生的比例是一个重要参数,所以各高校对考研都表现出比提高本科教学质量更大的兴趣,为考研学子提供生活和学习上的便利,鼓励和帮助学生考研。与此之外,家长的期望与鼓励也是促成“考研热”的另一重要原因。父母都有望子成龙的心理,他们坚信知识改变命运,所以当本科毕业就业出现困难,研究生就业形势相对更好,而考研也不再高不可攀时,家长就鼓励子女早做考研准备,毕业时一鼓作气直接考研。另一方面,在应试教育的影响下,学生的自主能力发展仍不充分,他们不明确自己以后的路该怎样走,价值观几乎是老师与家     - 2 -  长灌输的,所以他们也习惯于听从父母的安排。  3.大学生职业目标不明确。大学生接受教育是为了更好地掌握知识、技能,最终以职业的形式服务于社会。考研是实现理想的一种手段,而非目的,它是否有助于自己未来的发展也要视个人情况来决定。从职业发展角度来说,考研并非有利于每个人的职业发展,具有研究型人格特征的人更适宜在研究领域发展,以后取得成功的几率也会更大。但现实中许多大学生并未意识到这一点,他们将考研作为自己的终极目标,对于自己真正的理想是什么,读完研是否就能从事自己感兴趣的和适合的工作根本没有认真考虑。因此,考研并不是大学生根据自己的职业目标所做出的理性选择,而只是一种盲目从众或被动选择。  二、正确对待考研和就业  1.以平常心态看读研。社会的飞速发展带动人才地位、价值的变迁,研究生的内在价值明显提升。在我国,目前研究生在就业时还是有一定优势的,可以说,读研意味着人生又上了一个台阶,甚至成为一个人改变生活、实现人生理想的重要途径。但是,读研是否真的能够改变命运,是否意味着就容易找到理想的职业,这不仅与文凭有关,更与个人的真才实学联系在一起。每个人的能力不能以其曾经获得的学历来判断,用人单位需要员工给其创造价值,所以他们更注重员工解决实际问题的能力,看重的是真才实学,学历只是其中一个标准。而且,如今虽然研究生招生规模不断扩大,但报考人数也在不断增加,录取比例并不很高,仍是“千军万马挤独木桥”,具有很高的挑战性与不确定性。  2.以理性眼光看就业。据报道,深圳有企业曾到全国各地去招聘高级钳工,开出了6600元的月薪,结果一无所获。“好钳工比研究生还难找”成为近两年人才市场爆出的新闻。应用型人才紧缺的现象告诉我们:直接走向社会寻求就业的本科毕业生,不是没有市场,而是适合不适合市场。只要有解决实际问题的能力,本科生照样能够拿高工资。一位企业负责人无奈地说:“动辄几百万的设备,谁敢放心交给那些只有理论而没有一点实际操作能力的学生来操作呢?”许多学生不重视基础技能训练、模拟操作练习和实习实践活动,只是黑板上开机床,嘴巴里做实验,缺乏起码的操作经验,职业素养与社会需求有较大差距,这是大学毕业生不受用人单位青睐的重要原因。这一问题得不到解决,即使是研究生,在就业道路上也不会平坦。  在我国,从学生到家长,普遍存在着想当干部、搞管理、搞科研,不愿当工人的思想,有人称之为“白领情结”。与“白领情结”相应出现的是“蓝领恐惧症”。许多需要就业的年轻人包括他们的家人,不能正确审视自己或自己的孩子,导致了学生在选择受教育的途径时,瞄准的目标是越高越好,而对于接受就业型教育缺乏认识,没有激情。正确认知自己,了解自己的限度和局限,方是成熟的开始。  总之,就我国目前人才市场的现状来看,高学历、高文凭的硕博士及应用型人才都是大有用武之地的,都是有其存在价值的,也都是能够为社会做出巨大贡献的。关键的问题在于学生自身不能“有文凭没文化”。在决定考研还是工作之前,一定要根据自身的特点、家庭情况,认真、仔细地分析,做出正确的职业生涯规划,避免头脑发热,匆忙决定。  三、加强职业生涯规划,理智选择未来的道路  1.认识职业生涯规划的重要性。学生经过在各级学校的知识学习与能力储备后最终将走向职场,其大半生也将在职场中打拼,在为推进社会进步发展做贡献的同时实现自我价值、创造自己的幸福人生。一个人可以从事任何一种职业,但    - 3 -  未必能在任何一种职业中取得成功或收获快乐。只有从事自己喜爱又有一定竞争优势的职业才能够在其中获得成功的体验与快乐的感受。职业生涯规划正是着眼于未来发展,明确自己想做什么、能做什么、今天的我该怎么做,将自己的今天与明天结合起来,通过培养自我职业意识,根据自己的个性特长和社会需求,科学合理地规划自己的职业人生,并积极为实现自己的目标做努力。  2.职业生涯规划是当今大学生成长成才的现实需要。目前的大学生多数是独生子女,他们的成长环境使其习惯于在老师、家长的安排下学习。另外,中学阶段他们没有接受相关的职业教育,大多数学生不了解行业与职业分类,不了解不同岗位人员的素质要求,也没有对自己的需要、能力、特长、价值、就业机会等做比较充分的考虑,导致在报考专业时有很大的被动性、盲目性。进入大学后,有些同学专业思想不稳定,学习目标不明确,不知道大学里该学什么、如何去学,也不知道大学毕业后干什么,更谈不上如何去达到目标。很多同学在大学阶段还是没有职业规划,一部分学生虽然有却不够科学,要么自我评价和职业期望过高,要么职业路径设计想当然等。由于缺乏职业方向性,在毕业之际仓促应战,乱投简历,求职成本很高,成功率却不高。因此,加强职业生涯规划是目前大学生的迫切需要,是确定如何安排大学阶段学习生活的关键指南。  3.以职业生涯规划为导向明确未来的道路。首先,高校要开展职业生涯规划教育,帮助学生在就业环境、就业形势以及自己的兴趣、特长、性格、知识、技能、道德水准等发面进行评估和分析的基础上,确立自己的职业生涯规划。其次,学生应在学校及老师的指导下,根据自身的个性特点和专业需要,及早做出自己的职业生涯规划,设计好自己的阶段性目标、长远目标和实现途径。按照规划安排自己在校期间的学习、生活,并在实际过程中进行修订和完善,做到有方向、有目标,在一步步的实际行动中实现自己的目标,不断提高自身素养,使自己的命运牢牢掌握在自己手中。至于考研还是就业,由于有前期根据自身情况制定的职业生涯规划,有了明确的职业目标,有了脚踏实地的准备过程,因此,在如何选择方面也许就不再困惑,也避免了盲目被动和从众跟风。    【参考文献】
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